回鄉(xiāng)偶書
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
譯文：
我年少時離開家鄉(xiāng)，到遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，鬢角的毛發(fā)卻已斑白。
家鄉(xiāng)的兒童們看見我，沒有一個認(rèn)識我。他們笑著詢問我：這客人是從哪里來的呀？
詩在抒發(fā)作者久客他鄉(xiāng)的傷感的同時，也寫出了久別回鄉(xiāng)的親切感。

學(xué)課程經(jīng)典
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，學(xué)習(xí)詩辭韻律，學(xué)習(xí)科普知識。學(xué)習(xí)美德待人，培養(yǎng)自信大方。
微場景體驗
鍛煉手工、提升語言表達(dá)和審美能力。動靜集合培養(yǎng)孩子專注力。
促右腦開發(fā)
通過圖畫、音樂、韻律、想象、創(chuàng)意等，激活孩子的右腦、開發(fā)孩子潛能。

龍喵新語手工微場景：
利潤還是可以的。
加盟之后，孩子自己選材，自己想象，自己動手，手工完成動漫動畫、國學(xué)詩詞的微場景制作。
根據(jù)自己的作品展示講出自己內(nèi)心的童話世界。項目一經(jīng)推出，立刻受到的孩子們和家長的喜歡，所以生意也是比較不錯的。
咱們這一塊業(yè)務(wù)一般通過常規(guī)零售及連帶銷售，在店內(nèi)體驗微場景的客戶連帶購買率高。普通客戶進(jìn)店，消費(fèi)即利潤。